| ○種別 (必須): | □ | 総合科学部 (授業概要)
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| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2013年 (平成 25年)
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| ○名称 (必須): | □ | (英) (日) 日本言語演習 (読) にほんげんごえんしゅう
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| ○コース (必須): | 1. | 2011/[徳島大学.総合科学部.人間文化学科.国際教養コース]/[学士課程]
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| 2. | 2011/[徳島大学.総合科学部.社会創生学科.地域創生コース]/[学士課程]
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| ○担当教員 (必須): | 1. | 岸江 信介
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| ○単位 (必須): | □ | 4
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| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) 日本の一地域においてフィールドワークを行い，調査によって得られたデータの処理の方法として，「方言データベース」「音声データベース」の構築方法について学ぶ．
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| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 地域言語研究法とデータ分析方法の習得を目的とする．日本語諸方言の音韻·アクセント·文法·語彙などの特色を把握する．前期後半では，フィールド調査に関する調査票の作成，フィールド調査の方法等について学ぶ．夏期休業中期間等を利用し，フィールドワークを実施する予定である．現段階で調査地域は未定である．ちなみに，10年度は三重県志摩地方に3泊4日の調査に出かけた．調査地域は，受講生の意見を尊重して決める予定である．後期では，エクセル，音声分析などのソフトの操作法を学習しつつ，受講生全体での共同作業として，調査票の整理，データ入力を行ったあと，各調査項目の分担を決め，各自発表を行うことにする．また，年度末には調査報告書を各自が分担して刊行する予定である．
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| ○キーワード (推奨): | 1. | (英) (日) フィールドワーク (読)
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| 2. | (英) (日) 方言調査 (読)
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| ○先行科目 (推奨): |
| ○関連科目 (推奨): |
| ○注意 (任意): | □ | (英) (日) 夏休み(昨年度は9月下旬に実施)を利用して実施するフィールド調査には全員が参加できるようにして頂きたい．
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| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) ) 野外での方言調査を通じて，生きた方言に触れる
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| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) 方言調査とは?
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| 2. | (英) (日) 調査対象地域の方言について先行文献を調べる1
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| 3. | (英) (日) 調査対象地域の方言について先行文献を調べる2
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| 4. | (英) (日) 調査対象地域の方言について先行文献を調べる3
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| 5. | (英) (日) 各グループによる調査票の準備と検討1
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| 6. | (英) (日) 各グループによる調査票の準備と検討2．
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| 7. | (英) (日) 各グループによる調査票の準備と検討3
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| 8. | (英) (日) グループ毎で調査項目の作成1
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| 9. | (英) (日) グループ毎で調査項目の作成2
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| 10. | (英) (日) グループ毎で調査項目の作成3
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| 11. | (英) (日) 各自(各グループ)による録音機器類の操作方法の習得
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| 12. | (英) (日) 各グループ毎で話者を斡旋してもらうため，調査地へ連絡をとる
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| 13. | (英) (日) 調査票全体の作成1
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| 14. | (英) (日) 調査票全体の作成2
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| 15. | (英) (日) 調査票全体の作成3
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| 16. | (英) (日) 調査のしおりの作成と調査の実施
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| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 成績評価は，発表(30%)·レポート(50%)·ソフト等の習得(20%)といった比率に基づく．フィールド調査には参加すること．調査への参加は出席点に加える．
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| ○再評価 (必須): |
| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) 教科書:特に指定しない
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| 2. | (英) (日) 教材:授業でプリントを配布する
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| 3. | (英) (日) 西日本諸方言に関する必要な論文，データベースソフトの操作マニュアル等を授業で紹介したい
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| ○参考資料 (推奨): |
| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | 岸江 信介
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| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): | 1. | (英) (日) フィールド調査への積極的な参加をお願いしたい．
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【教育プログラム】…(2)