| ○種別 (必須): | □ | 総合科学部 (授業概要)
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| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2011年 (平成 23年)
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| ○名称 (必須): | □ | (英) (日) 日本文学演習 (読) にほんぶんがくえんしゅう
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| ○コース (必須): | 1. | 2011/[徳島大学.総合科学部.人間文化学科.国際教養コース]/[学士課程]
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| ○担当教員 (必須): | 1. | 堤 和博 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.国際教養系.日本・アジア分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.国際教養コース])
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| ○単位 (必須): | □ | 2
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| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) 日本古典文学作品の解釈力の養成
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| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 日本の古典文学作品を解釈するための基本的な知識·方法について演習する．具体的には，当時の資料及び現在の辞書·注釈書·索引類等を参考にしながら，帰納法を用いて解釈していく方法を身につけるようにする． ところで，演習は，担当者が充実した内容の調査·考察を行うことを目指すのは勿論のこと，それを他の受講者に分かり易く説明するところまでもが目標となる．したがって，レジュメの作り方·発表の仕方などについても，担当者個々の創意工夫と努力を求める．
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| ○キーワード (推奨): | 1. | (英) (日) 日本古代文学 (読) に ほんこだいぶんがく
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| 2. | (英) (日) 解釈 (読) かいしゃく
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| 3. | (英) (日) 発表」 (読) はっぴょう
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| ○先行科目 (推奨): |
| ○関連科目 (推奨): |
| ○注意 (任意): | □ | (英) (日) 単に注釈書を読み，辞書を引くだけの解釈をするのではない．また，第1回目を除く各回担当者は，前回担当者よりもレベルの高い発表を目指すこと．受講者の人数·希望(卒業研究の予定テーマ)等を勘案し，上記内容等に変更を生じる場合もある．ただその場合も，古典文学の解釈力を養うという目的に変更はない．
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| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) 帰納的思考方法の習得
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| 2. | (英) (日) 自己の解釈を説明する能力の習得
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| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) 古典解釈法の基本1―辞書の使い方―
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| 2. | (英) (日) 古典解釈法の基本2―用例の集め方―
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| 3. | (英) (日) 古典解釈法の基本3―帰納的解釈法―
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| 4. | (英) (日) 担当者発表1―『土左日記』―
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| 5. | (英) (日) 担当者発表2―『伊勢物語』―
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| 6. | (英) (日) 担当者発表3―『大和物語』―
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| 7. | (英) (日) 担当者発表4―『平中物語』―
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| 8. | (英) (日) 担当者発表5―『蜻蛉日記』上巻―
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| 9. | (英) (日) 担当者発表6―『蜻蛉日記』中巻―
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| 10. | (英) (日) 担当者発表7―『蜻蛉日記』下巻―
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| 11. | (英) (日) 担当者発表8―『源氏物語』第一部―
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| 12. | (英) (日) 担当者発表9―『源氏物語』第二部―
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| 13. | (英) (日) 担当者発表10―『源氏物語』第三部―
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| 14. | (英) (日) 担当者発表11―『狭衣物語』前半―
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| 15. | (英) (日) 担当者発表12―『狭衣物語』後半―
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| 16. | (英) (日) レポートに関する注意
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| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 発表及びレポートの出来映え
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| ○再評価 (必須): | □ | (英) (日) 無
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| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) 無
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| ○参考資料 (推奨): | 1. | (英) (日) 『角川古語大辞典』(角川書店)
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| 2. | (英) (日) 『日本国語大辞典』，『同』第二版(小学館)
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| 3. | (英) (日) 小学館『古語大辞典』
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| 4. | (英) (日) 角川書店『新編国歌大観』
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| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | 堤 和博 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.国際教養系.日本・アジア分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.国際教養コース])
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| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): |
【教育プログラム】…(1)