『徳島大学 教育・研究者情報データベース (EDB)』---[学外] /
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登録内容 (EID=220098)

EID=220098EID:220098, Map:0, LastModified:2011年2月5日(土) 18:06:42, Operator:[水本 匡昭], Avail:TRUE, Censor:0, Owner:[[教務委員会委員長]/[徳島大学.総合科学部]], Read:継承, Write:継承, Delete:継承.
種別 (必須): 総合科学部 (授業概要) [継承]
入学年度 (必須): 西暦 2011年 (平成 23年) [継承]
名称 (必須): (英) (日) 日本言語演習 (読) にほんげんごえんしゅう
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コース (必須): 1.2011/[徳島大学.総合科学部.人間文化学科.国際教養コース]/[学士課程] [継承]
2.2011/[徳島大学.総合科学部.社会創生学科.地域創生コース]/[学士課程] [継承]
担当教員 (必須): 1.仙波 光明
肩書 (任意):
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単位 (必須): 4 [継承]
目的 (必須): (英)   (日) 前期は,中世前期日本語の文献資料解読を通して,日本語研究の方法を身につける.自ら調査する過程に於いて,辞書,先行研究,その他参考文献等の適切な利用方法,探索方法を学ぶ.後期は,近世の資料を予定.   [継承]
概要 (必須): (英)   (日) 前期は,『宇治拾遺物語』を対象とし,各説話の解読(現代語訳)を,正確に行いながら,同時に,特定の語について深く掘り下げる.受講者は,それぞれ分担の説話と,自らが設定したテーマについての調査結果を発表する.   [継承]
キーワード (推奨): 1. (英) (日) 宇治拾遺物語 (読) [継承]
先行科目 (推奨):
関連科目 (推奨):
注意 (任意):
目標 (必須): 1.(英)   (日) 大型辞書の適切な利用と評価ができるようになる.また,日本語の研究方法を身につける.  
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2.(英)   (日) 古典文法の基礎的知識を活かしながら,日本語の変化に気付く.  
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3.(英)   (日) 先行研究を効率的に探索し,有効に利用できる.  
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計画 (必須): 1.(英)   (日) 授業の進め方について説明し,各人の分担を決める.  
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2.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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3.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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4.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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5.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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6.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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7.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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8.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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9.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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10.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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11.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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12.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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13.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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14.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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15.(英)   (日) 『宇治拾遺物語集』第6の,割り当てられた項目についての調査報告と議論.  
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16.(英)   (日) レポート作成.  
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評価 (必須): (英)   (日) 発表,および授業中の態度(議論にどのくらい貢献できたか)とレポート.   [継承]
再評価 (必須): (英)   (日) レポート再提出.   [継承]
教科書 (必須): 1.(英)   (日) 宇治拾遺物語のテキスト(任意の本を用意すればよい).   [継承]
参考資料 (推奨): 1.(英)   (日) 随時照会する.   [継承]
URL (任意):
連絡先 (推奨): 1.仙波 光明
オフィスアワー (任意):
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科目コード (推奨):
備考 (任意):

標準的な表示

和文冊子 ● 日本言語演習 / 日本言語演習
欧文冊子 ● 日本言語演習 / 日本言語演習

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