| ○種別 (必須): | □ | 総合科学部 (授業概要)
| [継承] |
| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2010年 (平成 22年)
| [継承] |
| ○名称 (必須): | □ | (英) (日) 緑のデザイン (読) みどりのでざいん
| [継承] |
| ○形態 (不用): | 1. | 講義
| [継承] |
| ○コース (必須): | 1. | 2010/[徳島大学.総合科学部.社会創生学科.環境共生コース]/[学士課程]
| [継承] |
| ○担当教員 (必須): | 1. | 鎌田 磨人 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.社会基盤デザイン系.地域環境分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.社会基盤デザインコース.地域環境講座])
| [継承] |
| 2. | 非常勤講師 ([教職員.教員]/[非常勤])
| [継承] |
| ○単位 (必須): | □ | 2
| [継承] |
| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) 生態系としての緑地を，適切に配置·管理していくための基礎的な論理を身につける．
| [継承] |
| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 適切な緑地配置，管理に必要な概念として，1)ビオトープの概念を紹介した上で，2)緑地管理の具体的なあり方について様々な場を対象に解説する．
| [継承] |
| ○キーワード (推奨): | 1. | (英) (日) 緑地の保全·創造 (読)
| [継承] |
| 2. | (英) (日) 生態系修復技術 (読)
| [継承] |
| 3. | (英) (日) ビオトープ (読)
| [継承] |
| ○先行科目 (推奨): | 1. | 環境を考える ([2010/[徳島大学.工学部.建設工学科]/[昼間コース]]/->授業概要[2010/環境を考える])
| [継承] |
| 2. | 生態系の保全 ([2010/[徳島大学.工学部.建設工学科]/[昼間コース]]/->授業概要[2009/生態系の保全])
| [継承] |
| ○関連科目 (推奨): | 1. | 環境生態学 ([2010/[徳島大学.工学部.建設工学科]/[昼間コース]]/->授業概要[2009/環境生態学])
| [継承] |
| 2. | 生態系修復論 ([2010/[徳島大学.工学部.建設工学科]/[夜間主コース]]/->授業概要[2009/生態系修復論])
| [継承] |
| ○要件 (不用): | □ | (英) (日) なし
| [継承] |
| ○注意 (任意): | □ | (英) (日) 「生態系の保全」を受講済みであることを前提に講義する．関連授業科目として，「環境生態学」，「生態系修復論」の受講を推奨する．
| [継承] |
| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) 緑地を保全·管理していく上で必要な生態学の理論について，基礎的な概念を身につけている．
| [継承] |
| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) ガイダンス，とくしまビオトープ・プラン / (1)ビオトープとは，(2)目標とするビオトープ，(3)基本方針
| [継承] |
| 2. | (英) (日) とくしまビオトープ・プラン2 / (1)ビオトープネットワークの発展方針
| [継承] |
| 3. | (英) (日) とくしまビオトープ・プラン3 / (1)目標設定，(2)目標種の選定
| [継承] |
| 4. | (英) (日) とくしまビオトープ・プラン4/ (1)ミチゲーション，(2)公共事業とビオトープの保全，復元，創出
| [継承] |
| 5. | (英) (日) とくしまビオトープ・プラン5 / (1)モニタリングの重要性，(2)小テスト
| [継承] |
| 6. | (英) (日) 海岸環境(海の景) / 海岸における緑の機能と現場事例(人工海岸の保全林整備/海浜公園プロポーザル) キーワード:海浜/海岸/波浪/潮風/強風/飛砂/採取/海浜レクリーション/白砂青松/野生生物
| [継承] |
| 7. | (英) (日) 河川環境(川の景) / 河川における緑の機能と現場事例(中小河川の河川管理計画/中小河川改修工事への提言) キーワード:洪水/渇水/氾濫/撹乱/生産/流域/エコトーン/廃川敷/治水/利水/環境/野生生物
| [継承] |
| 8. | (英) (日) 森林環境(山の景) / 森林における緑の機能と現場事例(ブナ林再生事業/里山林再生事業) キーワード:現存植生/代償植生/潜在自然植生/自然遷移/天然更新/人為的作用/野生生物
| [継承] |
| 9. | (英) (日) 港湾環境(港の景) / 港湾における緑の機能と現場事例(港湾用地の緑地配置計画/漁港と人工干潟の共存) キーワード:流通/産業/創出環境/人と物の集積/陸海の結節部/臨海工場·新都市/野生生物
| [継承] |
| 10. | (英) (日) 道路環境(道の景) / 道路における緑の機能と現場事例(道路拡幅工事と緑化/街路の緑化) キーワード:視距/建築限界/横断構成/ネットワーク/バイパス/ロードキル/誘導植栽/野生生物
| [継承] |
| 11. | (英) (日) 施設環境(公の景) / 公共施設における緑の機能と現場事例(キャンパスの計画·設計/公園の設計) キーワード:多様な活動/人の交流/空間領域/整備と保全/特殊緑化/緑被率/建ぺい率/野生生物
| [継承] |
| 12. | (英) (日) 生活環境(個の景) / 住宅や事業所における緑の機能と現場事例(住宅庭園の設計/企業の活動) キーワード:趣味嗜好/多様な価値観/プライバシー/個人財産/住区·街区·協定/社会貢献/野生生物
| [継承] |
| 13. | (英) (日) 都市環境(街の景) / 河口·下流域を中心とした消費活動と環境整備の緑(緑の基本計画) キーワード:微気象緩和/風の道/緑地の保全と再生と創出/健全な水循環/緑地の配置/野生生物
| [継承] |
| 14. | (英) (日) 農村環境(里の景) / 中流域を中心とした生産活動と環境保全の緑(農村振興計画) キーワード:多面的機能/多自然居住地域/田園マスタープラン/二次的自然/鳥獣被害/野生生物
| [継承] |
| 15. | (英) (日) 緑のネットワーク / 上流域を核としたエコロジカルネットワークの緑(ビオトープネットワーク) キーワード:コア/バッファー/トランジション/ミティゲーション/保護·保全·修復/野生生物
| [継承] |
| 16. | (英) (日) レポート提出と質疑応答(自由討議) / 緑地を保全·管理していく上で必要な留意点を生態的な観点から10項を列挙し，その内，5項について詳述する．(2000字以上3200字以内)
| [継承] |
| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 到達目標の達成度は，小テストと期末試験を4:6として算出される評点により評価し，評点が60%以上を当目標のクリア条件とする．
| [継承] |
| ○再評価 (必須): |
| ○JABEE合格 (不用): | □ | (英) (日) 【成績評価】と同一である．
| [継承] |
| ○JABEE関連 (不用): | □ | (英) (日) 本科目は本学科の教育目標の3(3)に100%対応する．
| [継承] |
| ○対象学生 (不用): | □ | 他学科，他学部学生も履修可能
| [継承] |
| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) 必要に応じて，資料を配布する．
| [継承] |
| ○参考資料 (推奨): | 1. | (英) (日) 日本造園学会編「ランドスケープ エコロジー」技報堂出版
| [継承] |
| ○URL (任意): | □ | http://www.ce.tokushima-u.ac.jp/lectures/D0054
| [継承] |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | 鎌田 磨人 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.社会基盤デザイン系.地域環境分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.社会基盤デザインコース.地域環境講座])
| [継承] |
| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): |
【授業概要】(2010/緑のデザイン)
【教育プログラム】…(1)