| ○種別 (必須): | □ | 総合科学部 (授業概要)
| [継承] |
| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2010年 (平成 22年)
| [継承] |
| ○名称 (必須): | □ | (英) (日) 日本考古学研究 (読) にほんこうこがくけんきゅう
| [継承] |
| ○コース (必須): | 1. | 2010/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.日本文化研究サブコース]/[学士課程]
| [継承] |
| 2. | 2010/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.アジア研究サブコース]/[学士課程]
| [継承] |
| ○担当教員 (必須): | 1. | 中村 豊 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.地域デザイン系.地域科学分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.地域創生コース])
| [継承] |
| ○単位 (必須): | □ | 2
| [継承] |
| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) 日本の考古学について，そのアウトラインを概観する．現状と課題をふまえ，今後の研究活動の参考とする．
| [継承] |
| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 日本考古学，原始時代から中世・近世まで，研究の現状を把握する． ついで，いくつかのテーマを選択して，関連する徳島県内の遺跡を訪問し，フィールドワークをおこなう．
| [継承] |
| ○キーワード (推奨): | 1. | (英) (日) 日本考古学 (読)
| [継承] |
| 2. | フィールドワーク (fieldwork)
| [継承] |
| ○先行科目 (推奨): |
| ○関連科目 (推奨): | 1. | 考古学基礎研究 ([2010/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.アジア研究サブコース]/[学士課程]]/[2010/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.日本文化研究サブコース]/[学士課程]])
| [継承] |
| ○注意 (任意): |
| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) 受動的に講義を受けるだけではなく，自ら問題点を見出し，行動する姿勢を身につける．
| [継承] |
| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) オリエンテーション
| [継承] |
| 2. | (英) (日) 旧石器・縄文時代の考古学
| [継承] |
| 3. | (英) (日) 縄文時代の考古学
| [継承] |
| 4. | (英) (日) 縄文から弥生へ
| [継承] |
| 5. | (英) (日) 弥生時代の考古学
| [継承] |
| 6. | (英) (日) 邪馬台国の時代
| [継承] |
| 7. | (英) (日) 古墳時代の考古学
| [継承] |
| 8. | (英) (日) 歴史時代の考古学
| [継承] |
| 9. | (英) (日) 徳島の遺跡について
| [継承] |
| 10. | (英) (日) フィールドワーク1博物館見学
| [継承] |
| 11. | (英) (日) フィールドワーク2徳島県内の遺跡めぐり1
| [継承] |
| 12. | (英) (日) フィールドワーク2徳島県内の遺跡めぐり2
| [継承] |
| 13. | (英) (日) フィールドワーク2徳島県内の遺跡めぐり3
| [継承] |
| 14. | (英) (日) フィールドワーク2徳島県内の遺跡めぐり4
| [継承] |
| 15. | (英) (日) レポート提出
| [継承] |
| 16. | (英) (日) 総括授業
| [継承] |
| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 授業への取り組み状況と，学期末のレポートによる．
| [継承] |
| ○再評価 (必須): | □ | (英) (日) なし
| [継承] |
| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) なし
| [継承] |
| ○参考資料 (推奨): | 1. | (英) (日) 授業中に随時紹介
| [継承] |
| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | 中村 豊 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.地域デザイン系.地域科学分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.地域創生コース])
| ○オフィスアワー (任意): | □ | (英) (日) 蔵本地区埋蔵文化財調査室にて随時
| [継承] |
| [継承] |
| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): | 1. | (英) (日) 土日に振替でフィールドワークをおこなうことがある．その際は，動きやすい服装が必要である．日程調整はおこなうが，土日いずれかの予定は空いていることが望ましい．
| [継承] |
【教育プログラム】…(2)