| ○種別 (必須): | □ | 総合科学部 (授業概要)
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| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2009年 (平成 21年)
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| ○名称 (必須): | □ | (英) (日) アメリカ歴史·社会論 (読) アメリカれきし しゃかいろん
| ○題目 (不用): | □ | (英) (日) アメリカ社会とインディアン (読)
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| ○形態 (不用): | 1. | 講義
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| ○コース (必須): | 1. | 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.日本文化研究サブコース]/[学士課程]
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| 2. | 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.文化情報サブコース]/[学士課程]
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| 3. | 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.哲学·思想サブコース]/[学士課程]
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| 4. | 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.歴史·社会サブコース]/[学士課程]
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| ○担当教員 (必須): | 1. | 西出 敬一
| ○肩書 (任意): | □ | 教授 ([教職員.教員.本務教員]/[常勤])
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| ○単位 (必須): | □ | 2
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| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) アメリカ·インデイアンの歴史と現実を，先住民の権利という視点から分析する．
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| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 現在アメリカのインデイアン問題の実情を具体的に分析し，その歴史にさかのぼって由来を考える．
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| ○キーワード (推奨): | 1. | (英) (日) アメリカ (読)
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| 2. | (英) (日) 先住民 (読)
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| 3. | (英) (日) インディアン (読)
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| ○先行科目 (推奨): |
| ○関連科目 (推奨): |
| ○要件 (不用): | □ | (英) (日) 特にありません．
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| ○注意 (任意): | □ | (英) (日) 聞きっぱなしにならないように，毎回小レポートを書いてもらいます． その際，自分の考えをはっきりと書いて下さい．
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| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) アメリカに先住民がいて，独自の歴史を持っていたことを知り，
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| 2. | (英) (日) 今日のアメリカと先住民の関係についての認識を深めること．
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| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) インデイアン問題について
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| 2. | (英) (日) 保留地の苦悩ー絶望と貧困ー
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| 3. | (英) (日) 権利の回復ー先住民族条約権の履行ー
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| 4. | (英) (日) インディアン・カジノー伝統とギャンブルの相克ー
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| 5. | (英) (日) インディアンの原文化ー自然と文化の融合ー
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| 6. | (英) (日) 白人との遭遇ーポカホンタス伝説の解剖ー
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| 7. | (英) (日) 清掃政策への転換ー先住民排斥の論理ー
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| 8. | (英) (日) 独立革命とインディアンー「外国」としてのインディアンー
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| 9. | (英) (日) フロンティア理論とインディアンーアメリカ自由原理の暴走ー
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| 10. | (英) (日) チェロキー共和国と強制移住ー文明化したインディアンの悲劇ー
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| 11. | (英) (日) 西部開拓とインディアン戦争ー侵略の西部史ー
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| 12. | (英) (日) 同化政策とインディアン学校ー部族の解体と文化の破壊ー
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| 13. | (英) (日) ニューディール政策とインディアンー多文化主義の実験ー
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| 14. | (英) (日) 終結政策ーインディアン保護責任の放棄ー
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| 15. | (英) (日) レッドパワーー闘うインディアンの復活ー
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| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 毎回の小レポートの成績と講義への受講姿勢を評価する．
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| ○再評価 (必須): | □ | (英) (日) 行わない
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| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) ありません．
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| ○参考資料 (推奨): | 1. | (英) (日) 富田虎男『アメリカ·インディアンの歴史』(雄山閣)
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| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | (英) nishide@ias.tokushima-u.ac.jp (日) (読)
| ○オフィスアワー (任意): | □ | (英) (日) 月·水·木 午後 1:00∼2:30
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| 2. | 教授 ([教職員.教員.本務教員]/[常勤])
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| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): |
【授業概要】(2008/アメリカ歴史·社会論/アメリカ社会とインディアン)
【教育プログラム】…(4)