『徳島大学 教育・研究者情報データベース (EDB)』---[学外] /
登録内容 (EID=180907)
| EID=180907 | EID:180907,
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LastModified:2009年12月30日(水) 21:42:03,
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| ○種別 (必須): | □ | 全学共通教育 (授業概要)
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| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2009年 (平成 21年)
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| ○名称 (必須): | □ | (英) Basic Mathematics (日) 基礎数学 (読) きそすうがく
| ○題目 (必須): | □ | (英) Linear Algebra 2 (日) 線形代数学Ⅱ (読)
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| ○形態 (推奨): |
| ○コース (必須): | 1. | 2009/[徳島大学]/基礎科目群/[共通教育]
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| ○担当教員 (必須): | 1. | 小野 公輔 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.数理科学系.応用数理分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.数理科学コース.応用数理講座])
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| ○単位 (必須): | □ | 2
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| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) 線形代数学は，微分積分学とならんで大学初年度の数学の2本の大きな柱である．それは線形代数学の理論が，自然科学や工学はもちろんのこと，情報科学や社会科学などの分野において広く応用されているからである．この授業では，数学の基礎的教養の一翼を担う線形代数学それ自体の実体的，構造的，法則的理解を目指すと同時に数理科学の基礎的手法の修得を目的とする．
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| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 固有値問題，行列の標準化，線形空間，線形写像，内積空間の基本事項について解説する．また，必要に応じて演習問題を解いてもらう．
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| ○キーワード (推奨): | 1. | 線形代数学 (linear algebra)
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| ○先行科目 (推奨): | 1. | 基礎数学/線形代数学Ⅰ ([2009/[徳島大学]/基礎科目群/[共通教育]])
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| ○関連科目 (推奨): | 1. | 基礎数学/線形代数学Ⅰ ([2009/[徳島大学]/基礎科目群/[共通教育]])
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| ○注意 (任意): | □ | (英) (日) 再試験は，もう一度吟味を有する学生に対してのみ行う．遅刻は欠席扱いとする．
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| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) 固有値や固有空間の求め方を理解し，固有値問題に応用できること．また，線形空間の基本事項への理解を深めること．
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| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) 授業の内容は以下の通りであるが，学生の理解度に応じて適宜その内容および進度に変更を加える． 数ベクトル空間 1
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| 2. | (英) (日) 数ベクトル空間 2
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| 3. | (英) (日) 数ベクトル空間 3
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| 4. | (英) (日) 固有空間1
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| 5. | (英) (日) 固有空間 2
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| 6. | (英) (日) 行列の対角化
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| 7. | (英) (日) 対角化の方法
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| 8. | (英) (日) 行列のm乗の求め方1
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| 9. | (英) (日) ジョルダン標準形
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| 10. | (英) (日) 標準化の方法
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| 11. | (英) (日) 行列のm乗の求め方2
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| 12. | (英) (日) 線形空間と線形写像
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| 13. | (英) (日) 部分空間
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| 14. | (英) (日) 線形性
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| 15. | (英) (日) 期末試験
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| 16. | (英) (日) 総括
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| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 授業への取り組み状況，期末試験，提出物などをもとに総合的に評価する．
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| ○再評価 (必須): | □ | (英) (日) 再試験は，もう一度吟味を有する学生に対してのみ行う．
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| ○対象学生 (不用): | □ | (英) (日) (工(光)1年)
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| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) 「理工系の線形代数学入門」 守安一峰·小野公輔 共著(サイエンス社)
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| ○参考資料 (推奨): |
| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | 小野 公輔 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.数理科学系.応用数理分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.数理科学コース.応用数理講座])
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| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): |
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標準的な表示
| 和文冊子 ● |
基礎数学 / Basic Mathematics
--- 線形代数学Ⅱ / Linear Algebra 2
|
| 欧文冊子 ● |
Basic Mathematics / 基礎数学
--- Linear Algebra 2 / 線形代数学Ⅱ
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関連情報
この情報を参照している情報
 【教育プログラム】…(1) |
【授業概要】…(1) |
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