『徳島大学 教育・研究者情報データベース (EDB)』---[学外] /
ID: Pass:

登録内容 (EID=169993)

EID=169993EID:169993, Map:0, LastModified:2011年4月11日(月) 17:00:14, Operator:[大家 隆弘], Avail:TRUE, Censor:0, Owner:[[教務委員会委員長]/[徳島大学.人間·自然環境研究科]], Read:継承, Write:継承, Delete:継承.
○種別 (必須): □人間・自然環境研究科 (授業概要) [継承]
○入学年度 (必須): □西暦 2008年 (平成 20年) [継承]
○名称 (必須): □ (英) (日) 養護教育学特論 (読) ようごきょういくがくとくろん
[継承]
○コース (必須): 1.2008/[徳島大学.人間·自然環境研究科.人間環境専攻]/選択科目 健康科学/[修士課程] [継承]
○担当教員 (必須): 1.中安 紀美子
○肩書 (任意):
[継承]
○単位 (必須): □2 [継承]
○目的 (必須): □(英)   (日) 養護の概念を構成する応答とケア，受容と共感，依存と癒し，居場所と安心·安全の保障等について，再考する．また，参加と自治，共同論，関係性，他者性，発達支援論などの視点から，養護概念を再構築をする．人間の存在をケアし，ともに成長する互恵的関係としてのの養護を模索する   [継承]
○概要 (必須): □(英)   (日) 教諭·養護教諭，カウンセラー，看護師，保健師，社会福祉士，保育士など援助職に共通な養護の概念について深める．   [継承]
○キーワード (推奨):
○先行科目 (推奨):
○関連科目 (推奨):
○注意 (任意): □(英)   (日) 文献学習を通して主体的に学習し，討論に参加すること   [継承]
○目標 (必須): 1.(英)   (日) 自己の専門職との関わりで，養護の理論を再構築する．  
[継承]
○計画 (必須): 1.(英)   (日) 教育，養護，看護，福祉における支援論と専門性論  
[継承]
2.(英)   (日) 専門職性と専門性1  
[継承]
3.(英)   (日) 専門職性と専門性2  
[継承]
4.(英)   (日) 対象論1  
[継承]
5.(英)   (日) 対象論2  
[継承]
6.(英)   (日) 実践活動論1  
[継承]
7.(英)   (日) 実践活動論2  
[継承]
8.(英)   (日) 支援論1  
[継承]
9.(英)   (日) 支援論2  
[継承]
10.(英)   (日) 協働・組織論1  
[継承]
11.(英)   (日) 協働・組織論2  
[継承]
12.(英)   (日) 研究活動論1  
[継承]
13.(英)   (日) 研究活動論2  
[継承]
14.(英)   (日) 展望と課題  
[継承]
15.(英)   (日) まとめ  
[継承]
○評価 (必須): □(英)   (日) レポートと課題発表による   [継承]
○再評価 (必須):
○教科書 (必須): 1.(英)   (日) 適宜資料を配布する．   [継承]
○参考資料 (推奨): 1.(英)   (日) ベナー/ルーベル:現象学的人間論と看護，医学書院，メトーデ研究会:学びのディスコース-協同想像の授業を求めて-，八千代出版   [継承]
○URL (任意):
○連絡先 (推奨): 1.中安 紀美子
○オフィスアワー (任意): □(英) nakayasu@ias.tokushima-u.ac.jp  (日)    [継承]
[継承]
○科目コード (推奨):
○備考 (任意): 1.(英)   (日) 前期に集中講義を行う   [継承]

この情報を取り巻くマップ

（なし） ←閲覧 【授業概要】(2008/養護教育学特論) ←閲覧 【授業概要】(2009/養護教育学特論)

標準的な表示

和文冊子 ● 養護教育学特論 / 養護教育学特論
欧文冊子 ● 養護教育学特論 / 養護教育学特論

関連情報

この情報を参照している情報

閲覧【教育プログラム】…(2)

この情報をマップしている情報

閲覧【授業概要】…(1)
Number of session users = 2, LA = 0.38, Max(EID) = 414802, Max(EOID) = 1119731.