| ○種別 (必須): | □ | 学術論文 (審査論文)
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| ○言語 (必須): | □ | 日本語
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| ○招待 (推奨): |
| ○審査 (推奨): | □ | Peer Review
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| ○カテゴリ (推奨): | □ | 研究
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| ○共著種別 (推奨): |
| ○学究種別 (推奨): |
| ○組織 (推奨): |
| ○著者 (必須): | 1. | (英) (日) 花田 愛 (読)
| ○役割 (任意): |
| ○貢献度 (任意): |
| ○学籍番号 (推奨): |
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| 2. | (英) (日) 吉田 健介 (読)
| ○役割 (任意): |
| ○貢献度 (任意): |
| ○学籍番号 (推奨): |
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| 3. | 掛井 秀一 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.地域情報系.情報・表現分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.地域創生コース])
| ○役割 (任意): |
| ○貢献度 (任意): |
| ○学籍番号 (推奨): |
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| ○題名 (必須): | □ | (英) THE EFFECT OF THE TABLE TOP SHAPE ON A PSYCHOLOGICAL TERRITORY GENERATED ON THE SURFACE (日) 机上面に形成される心理的領域への天板形状の影響 PBLのための学習環境の開発に関する研究(その1)
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| ○副題 (任意): |
| ○要約 (任意): | □ | (英) This paper addresses the significance of the table top shape for the communication. The investigation into the effects of the table top shape on students in PBL demonstrates that the difference in the shape has influenced the easiness of their concentration. And the experiment concerned with a psychological territory shows it has been generated on the surface of the table top and has been affected by the shape. These facts point out that the difference in the easiness of the concentration is caused by the discrepancy in a psychological territory which can be traceable to the difference in the table top shape. (日)
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| ○キーワード (推奨): | 1. | 学習環境 (learning environment)
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| 2. | 問題基盤型学習 (problem based learning)
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| 3. | コミュニケーション (communication)
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| 4. | グループワーク (group work)
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| 5. | 心理的境域 (psychological territory)
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| ○発行所 (推奨): | □ | 社団法人 日本建築学会
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| ○誌名 (必須): | □ | 日本建築学会計画系論文集 ([社団法人 日本建築学会])
(pISSN: 1340-4210, eISSN: 1881-8161)
| ○ISSN (任意): | □ | 1340-4210
ISSN: 1340-4210
(pISSN: 1340-4210, eISSN: 1881-8161) Title: 日本建築学会計画系論文集Supplier: 一般社団法人日本建築学会Publisher: Architectural Institute of Japan (Webcat Plus)
(J-STAGE)
(CrossRef)
(No Scopus information.) | [継承] |
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| ○巻 (必須): | □ | 80
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| ○号 (必須): | □ | 710
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| ○頁 (必須): | □ | 823 830
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| ○都市 (任意): |
| ○年月日 (必須): | □ | 西暦 2015年 4月 初日 (平成 27年 4月 初日)
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| ○URL (任意): | □ | http://ci.nii.ac.jp/naid/130005069732/
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| ○DOI (任意): | □ | 10.3130/aija.80.823 (→Scopusで検索)
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| ○PMID (任意): |
| ○CRID (任意): | □ | 1390001204778421376
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| ○NAID : | □ | 130005069732
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| ○WOS (任意): |
| ○Scopus (任意): |
| ○評価値 (任意): |
| ○被引用数 (任意): |
| ○指導教員 (推奨): |
| ○備考 (任意): |