『徳島大学 教育・研究者情報データベース (EDB)』---[学外] /
登録内容 (EID=23439)
| EID=23439 | EID:23439,
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LastModified:2014年11月4日(火) 16:38:28,
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| ○種別 (必須): | □ | 工学部•昼間 (授業概要)
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| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2002年 (平成 14年)
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| ○名称 (必須): | □ | (英) Engineering Ethics for Engineers (日) 技術者の倫理 (読) ぎじゅつしゃのりんり
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| ○コース (必須): | 1. | 2002/[徳島大学.工学部.機械工学科]/[昼間コース]
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| ○担当教員 (必須): | 1. | 村上 理一
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| 2. | 英 崇夫
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| ○単位 (必須): | □ | 2
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| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) 技術者は個人のレベルにおいて技術に関する知識，能力の向上がもとめられる．これは産業の高度化や社会の成熟化に伴い，社会が求める技術の高度化と密接に関係する．また，社会そのものは多様化·個性化しており，それに対応できる技術者は技術を使う判断基準としての倫理観に裏打ちされた行動規範を持たねばならない．
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| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 工学倫理を必要とする社会の変遷を説明し，自立した技術者となるために必要な自己の確立を促しながら，人権を尊重するために必要な人権問題を講述する．工学的失敗の背景と特徴，それを回避するためのリスクマネージメントなどを具体的な事例を挙げながら説明し，クラス討論や事例研究を通じて技術者の倫理の必要性を考えさせる．また，リスク回避のための社会的規制であるPL法を説明し，事故事例をケーススタディする．
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| ○キーワード (推奨): |
| ○先行科目 (推奨): |
| ○関連科目 (推奨): |
| ○要件 (任意): | □ | (英) (日) 技術者として自立する自覚を持つこと．
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| ○注意 (任意): | □ | (英) (日) 必要に応じてコンピュータ検索を使って事例研究を行う．
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| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) 社会の求める工学倫理観の理解
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| 2. | (英) (日) リスクマネージメントの理解
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| 3. | (英) (日) グループ討論の手法の理解
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| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) 近代社会の特徴
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| 2. | (英) (日) 自己の確立と人権問題
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| 3. | (英) (日) 工学倫理を考える事例紹介
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| 4. | (英) (日) 工学倫理を考える事例研究
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| 5. | (英) (日) 工学倫理を考えるグループ討論·レポート
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| 6. | (英) (日) 工学倫理の概念について
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| 7. | (英) (日) 安全とリスクについて
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| 8. | (英) (日) 技術と失敗
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| 9. | (英) (日) 失敗の特徴·レポート
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| 10. | (英) (日) 製造物責任法-PL法
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| 11. | (英) (日) ビジネス倫理について
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| 12. | (英) (日) 専門職としての技術者像·グループ討論·レポート
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| 13. | (英) (日) 専門職としての技術者と倫理
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| 14. | (英) (日) 環境と技術者
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| 15. | (英) (日) 専門職としての技術者の確立·グループ討論·レポート
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| 16. | (英) (日) 期末試験
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| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 到達目標の3項目が達成されているかをグループ討論の内容·方法，レポートおよび期末試験を総合して判定する．3項目平均して60%以上であれば合格とする．
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| ○JABEE合格 (任意): |
| ○JABEE関連 (任意): |
| ○対象学生 (任意): | □ | 開講コース学生のみ履修可能
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| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) 必要に応じてプリントを配布する．
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| ○参考資料 (推奨): |
| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | (英) (日) 村上理一(M318, 656-7392, murakami@me.tokushima-u.ac.jp) (読)
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| 2. | (英) (日) 英 崇夫(M319, 656-7377, hanabusa@me.tokushima-u.ac.jp) (読)
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| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): |
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この情報を取り巻くマップ
| （なし）
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技術者の倫理 / Engineering Ethics for Engineers
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Engineering Ethics for Engineers / 技術者の倫理
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関連情報
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 【授業概要】…(2) |
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