『徳島大学 教育・研究者情報データベース (EDB)』---[学外] /
登録内容 (EID=218355)
EID=218355 | EID:218355,
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○種別 (必須): | □ | 総合科学部 (授業概要)
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○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2011年 (平成 23年)
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○名称 (必須): | □ | (英) (日) アジア文学基礎研究 (読) あじあぶんがくきそけんきゅう
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○形態 (不用): | 1. | 演習
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○コース (必須): | 1. | 2011/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.アジア研究サブコース]/[学士課程]
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| 2. | 2011/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.日本文化研究サブコース]/[学士課程]
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○担当教員 (必須): | 1. | 田中 智行
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○単位 (必須): | □ | 2
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○目的 (必須): | □ | (英) (日) 李漁『閑情偶寄』を読む
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○概要 (必須): | □ | (英) (日) 明末清初の人・李漁の『閑情偶寄』から読みやすい文章を選び,漢文訓読の形式で精読する.演劇・建築・家具・飲食・植物など多彩なテーマにわたる随筆集であり,受講者の興味に応じて読む文章を決めたい.担当者はとくに決めず,毎回の予習を求め,その場で指名する.
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○キーワード (推奨): | 1. | 文学 (literature)
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| 2. | (英) (日) 漢文 (読)
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| 3. | 中国語 (Chinese)
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| 4. | 文学 (literature)
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○先行科目 (推奨): |
○関連科目 (推奨): | 1. | アジア思想基礎研究 (前期) ([2011/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.日本文化研究サブコース]/[学士課程]]/[2011/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.アジア研究サブコース]/[学士課程]])
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| 2. | アジア史基礎研究 (前期)/『三国志』講読 ([2011/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.アジア研究サブコース]/[学士課程]]/[2011/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.日本文化研究サブコース]/[学士課程]])
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○注意 (任意): | □ | (英) (日) 外国語の古典文語文であるから,辞書を引かなければ読めない.なんとなく訓読してわかったつもりにならず,丁寧に漢和辞典を引くのみならず,論理的に文章を解釈する習慣を養ってほしい.担当者を割り振り演習形式をとるが,担当者以外も最低限の予習をしてくること.
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○目標 (必須): | 1. | (英) (日) 漢文法の基礎を学び,漢和辞書を引きながら文章を正確に理解する力を身につける.
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○計画 (必須): | 1. | (英) (日) ガイダンス
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| 2. | (英) (日) 漢文訓読の基礎1
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| 3. | (英) (日) 漢文訓読の基礎2
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| 4. | (英) (日) 明代文学史概説1
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| 5. | (英) (日) 明代文学史概説2
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| 6. | (英) (日) 講読 閑情偶寄1
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| 7. | (英) (日) 講読 閑情偶寄2
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| 8. | (英) (日) 講読 閑情偶寄3
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| 9. | (英) (日) 講読 閑情偶寄4
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| 10. | (英) (日) 講読 閑情偶寄5
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| 11. | (英) (日) 講読 閑情偶寄6
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| 12. | (英) (日) 講読 閑情偶寄7
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| 13. | (英) (日) 講読 閑情偶寄8
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| 14. | (英) (日) 講読 閑情偶寄9
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| 15. | (英) (日) 講読 閑情偶寄10
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| 16. | (英) (日) 補足と総括
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○評価 (必須): | □ | (英) (日) 平常点とレポートにより総合的に評価する.
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○再評価 (必須): | □ | (英) (日) 行わない
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○教科書 (必須): |
○参考資料 (推奨): | 1. | (英) (日) 『全訳漢辞海』(三省堂)
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| 2. | (英) (日) 加地伸行『漢文法基礎』講談社学術文庫
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| 3. | (英) (日) 中村春作・市來津由彦・田尻祐一郎・前田勉 共編『「訓読」論』勉誠出版
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| 4. | (英) (日) 古田島洋介『これならわかる返り点』新典社新書
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○URL (任意): |
○連絡先 (推奨): | 1. | 田中 智行
○オフィスアワー (任意): | □ | (英) (日) いちおう水曜の13∼14時とするが,随時質問に応じる.
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○科目コード (推奨): |
○備考 (任意): | 1. | (英) (日) .
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標準的な表示
和文冊子 ● |
アジア文学基礎研究 / アジア文学基礎研究
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欧文冊子 ● |
アジア文学基礎研究 / アジア文学基礎研究
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関連情報
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【教育プログラム】…(2) |
【授業概要】…(1) |
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