| ○種別 (必須): | □ | 工学部•昼間 (授業概要)
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| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2002年 (平成 14年)
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| ○名称 (必須): | □ | (英) Optical Science and Technology Seminar 2 (日) 光応用工学セミナー2 (読) ひかりおうようこうがくせみなー
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| ○形態 (不用): | 1. | 実習
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| ○コース (必須): | 1. | 2002/[徳島大学.工学部.光応用工学科]/[昼間コース]
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| ○担当教員 (必須): | 1. | 井上 哲夫
| ○肩書 (任意): | □ | 教授 ([教職員.教員.本務教員]/[常勤])
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| 2. | 早崎 芳夫
| ○肩書 (任意): | □ | 講師 ([教職員.教員.本務教員]/[常勤])
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| 3. | 田中 均
| ○肩書 (任意): | □ | 教授 ([教職員.教員.本務教員]/[常勤])
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| 4. | 手塚 美彦
| ○肩書 (任意): | □ | 講師 ([教職員.教員.本務教員]/[常勤])
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| ○単位 (必須): | □ | 1
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| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) セミナー(1)では光学実験が主でしたが，セミナー(2)では，電子回路·結晶·光材料に関した実験を行い，光工学への関心を高めることを目的としている．
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| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) 結晶の模型を手作りすることにより，結晶の対称要素や立体投影法を理解させる．発光回路，通信路，受光回路を用いた光通信の実験を行う．また身近な化学実験を通じて光化学への導入教育を行う．光工学(専門教育)への導入教育であり，学科の学習·教育目標Bに大きく関係する．
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| ○キーワード (推奨): |
| ○先行科目 (推奨): |
| ○関連科目 (推奨): |
| ○要件 (任意): | □ | (英) (日) 結晶工学(2年)，電気回路(1年)，電子回路(2年)，光デバイス1(3年)，光デバイス2(3年)，光導波工学(3年)，光通信方式(4年)，分子工学(1年)と関連する．
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| ○注意 (任意): |
| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) (1)結晶の模型を手作りすることにより，結晶の対称要素や立体投影法を理解する．(2)光通信技術を実験をとおして体験する．(3)身近な化学実験をとおして，光化学を体感する．
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| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) 結晶形態セミナーのガイダンス (対称の要素と32晶族について)
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| 2. | (英) (日) 32種の結晶模型の作成
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| 3. | (英) (日) 32種の結晶模型の作成
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| 4. | (英) (日) 模型を用いて実習
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| 5. | (英) (日) 模型を用いてステレオ投影の説明
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| 6. | (英) (日) 発光ダイオードを使った光通信の概要(講義)
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| 7. | (英) (日) 発光回路の作製
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| 8. | (英) (日) 受光回路の作製
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| 9. | (英) (日) 光通信路の作製
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| 10. | (英) (日) 発光回路，通信路，受光回路を用いた光通信の実験
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| 11. | (英) (日) 光化学セミナーのガイダンス
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| 12. | (英) (日) 蛍光物質の抽出とその蛍光·フォトクロミック反応と光記憶
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| 13. | (英) (日) ペーパークロマトグラフィーによる物質の分離
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| 14. | (英) (日) 葉っぱからの蛍光物質の抽出と蛍光観察
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| 15. | (英) (日) 光学異性体の模型の作成
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| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 出席状況や作品·レポートの提出により総合的に評価する．
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| ○JABEE合格 (任意): | □ | (英) (日) 到達目標(1-3)のすべてにおいて上記(単位の取得)の要件をみたした場合に合格とする．
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| ○JABEE関連 (任意): | □ | (英) (日) 光応用工学科の学習·教育目標 A;10%，B;67%，C;23% (JABEE 基準1との関係は，光応用工学科自己点検書の添付資料1を参照)
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| ○対象学生 (任意): | □ | 開講コース学生のみ履修可能
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| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) 教材·プリントは適宜配布する
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| ○参考資料 (推奨): | 1. | (英) (日) .
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| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | 井上 哲夫
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| 2. | 早崎 芳夫
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| 3. | 田中 均
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| 4. | 手塚 美彦
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| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): | 1. | (英) (日) オフィスアワー:随時
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【授業概要】(2001/光応用工学セミナー2)
【授業概要】…(2)