| ○種別 (必須): | □ | 総合科学部 (授業概要)
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| ○入学年度 (必須): | □ | 西暦 2010年 (平成 22年)
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| ○名称 (必須): | □ | (英) (日) コーチング論 (読) こーちんぐろん
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| ○コース (必須): | 1. | 2010/[徳島大学.総合科学部.人間文化学科.心理・健康コース]/[学士課程]
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| ○担当教員 (必須): | 1. | 佐竹 昌之 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.人間科学系.スポーツ健康分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.心身健康コース])
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| 2. | 中村 久子
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| ○単位 (必須): | □ | 2
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| ○目的 (必須): | □ | (英) (日) コーチの役割について理解するとともに，コーチングを行う上で必要な，スポーツ医学，スポーツ生理学，トレーニング学の知見を身につける．また，対象別の指導上の留意点についても学ぶ．
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| ○概要 (必須): | □ | (英) (日) まず，コーチング前のメディカルチェックについて教授する．次にトレーニングの指導について運動生理学的観点から解説するとともに，プログラムの作成方法についても教授する．最後に，対象別のコーチングの留意点についても学んでいく．
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| ○キーワード (推奨): | 1. | (英) (日) コーチング (読)
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| 2. | (英) (日) メディカルチェック (読)
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| 3. | (英) (日) トレーニング (読)
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| 4. | (英) (日) 運動プログラム (読)
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| ○先行科目 (推奨): |
| ○関連科目 (推奨): | 1. | 運動生理学 ([2010/[徳島大学.総合科学部.人間文化学科.心理・健康コース]/[学士課程]])
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| 2. | 応用解剖生理学 ([2010/[徳島大学.総合科学部.人間文化学科.心理・健康コース]/[学士課程]])
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| ○注意 (任意): |
| ○目標 (必須): | 1. | (英) (日) コーチの役割について理解する．
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| 2. | (英) (日) コーチングを行う上で必要な知見を理解する．
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| 3. | (英) (日) 対象別の指導上の留意点について理解する．
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| ○計画 (必須): | 1. | (英) (日) コーチの役割
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| 2. | (英) (日) 事前検診の在り方と結果の理解
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| 3. | (英) (日) 効果判定の理解
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| 4. | (英) (日) メディカルチェック
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| 5. | (英) (日) 心電図の評価と記録の仕方
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| 6. | (英) (日) トレーニング概論
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| 7. | (英) (日) トレーニング計画(条件・反応・強度)
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| 8. | (英) (日) コーチングにおける筋力増強のトレーニング
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| 9. | (英) (日) コーチングにおける筋パワー・筋持久力のトレーニング
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| 10. | (英) (日) コーチングにおけるエアロビック・トレーニング
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| 11. | (英) (日) 運動プログラムの作成方法(学習過程・目標と評価・行動変容・援助技法)
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| 12. | (英) (日) 運動プログラムの作成方法(安全管理・自立支援)
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| 13. | (英) (日) ジュニア期のコーチングの留意点
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| 14. | (英) (日) 女性のコーチングの留意点
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| 15. | (英) (日) 加齢に伴う体力減退と運動指導の留意点
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| 16. | (英) (日) 総括授業
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| ○評価 (必須): | □ | (英) (日) 出席状況およびレポートで総合的に評価する．
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| ○再評価 (必須): | □ | (英) (日) なし
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| ○教科書 (必須): | 1. | (英) (日) なし
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| ○参考資料 (推奨): | 1. | (英) (日) 適宜，資料を配付する．
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| ○URL (任意): |
| ○連絡先 (推奨): | 1. | 佐竹 昌之 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.人間科学系.スポーツ健康分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.心身健康コース])
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| 2. | 中村 久子
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| ○科目コード (推奨): |
| ○備考 (任意): |
【教育プログラム】…(1)