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登録内容 (EID=162022)

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種別 (必須): 学術論文 (紀要その他) [継承]
言語 (必須): 日本語 [継承]
招待 (推奨):
審査 (推奨):
カテゴリ (推奨): 研究 [継承]
共著種別 (推奨):
学究種別 (推奨):
組織 (推奨): 1.徳島大学.留学生センター (〜2008年11月30日/->組織[徳島大学.国際センター]) [継承]
著者 (必須): 1.坂田 浩 ([徳島大学.高等教育研究センター.学修支援部門]/[徳島大学.国際センター]/->個人[小林 浩])
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学籍番号 (推奨):
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2. (英) (日) 前田 有香 (読) まえだ ゆか
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学籍番号 (推奨):
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題名 (必須): (英) Assessment if a Diversity Training Program for Japanese University Students Using Intercultural Development Inventory (IDI)  (日) 異文化発達質問紙(IDI)を用いた多様性トレーニング効果の検証   [継承]
副題 (任意):
要約 (任意): (英) The present study examines the general effect of a four-day diversity training program for 27 Japanese university students using the Intercultural Development Inventory (IDI) (Hammer, Bennett & Wiseman, 2003) and presents some tips to develop more effective training programs for Japanese university students. Bennett, M.J. (1986 ; 1993) presented the Developmental Model of Intercultural Sensitivity (DMIS), and IDI was developed as a tool to measure a person's intercultural sensitivity level on DMIS and to illustrate the person's cultural worldview orientation in terms of cultural differences. In DMIS, Bennett, M.J. (1986 ; 1993) assumes that a person's intercultural sensitivity (or worldview orientation) develops from ethnocentrism to ethnorelativism in six developmental stages: (1) Denial, (2) Defense/Reversal, (3) Minimization, (4) Acceptance, (5) Adaptation and (6) Integration. Pre-and post-IDIs were administered to the students to assess the general effect of the three-day training program. Although the program was not designed to facilitate the students' sensitivity development, results show that the students' overall intercultural sensitivity level progressed from Denial to Minimization. Finally, the study presents a discussion about how to design more effective training to Japanese university students.  (日)    [継承]
キーワード (推奨): 1. (英) Diversity Training (日) 多様性トレーニング (読) [継承]
2. (英) Intercultural Sensitivity (日) 異文化感受性 (読) [継承]
3. (英) Intercultural Development Inventory (IDI) (日) 異文化発達質問紙 (読) [継承]
発行所 (推奨): (英) (日) 徳島大学留学生センター (読) [継承]
誌名 (必須): (英) (日) 徳島大学留学生センター紀要 (読)
ISSN (任意):
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(必須): 1 [継承]
(必須): 1 [継承]
(必須): 1 18 [継承]
都市 (任意):
年月日 (必須): 西暦 2005年 0月 初日 (平成 17年 0月 初日) [継承]
URL (任意): http://ci.nii.ac.jp/naid/110006487536/ [継承]
DOI (任意):
PMID (任意):
NAID (任意): 110006487536 [継承]
WOS (任意):
Scopus (任意):
機関リポジトリ : 149 [継承]
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被引用数 (任意):
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標準的な表示

和文冊子 ● 坂田 浩, 前田 有香 : 異文化発達質問紙(IDI)を用いた多様性トレーニング効果の検証, 徳島大学留学生センター紀要, Vol.1, No.1, 1-18, 2005年.
欧文冊子 ● Hiroshi Sakata and 前田 有香 : Assessment if a Diversity Training Program for Japanese University Students Using Intercultural Development Inventory (IDI), 徳島大学留学生センター紀要, Vol.1, No.1, 1-18, 2005.

関連情報

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