『徳島大学 教育・研究者情報データベース (EDB)』---[学外] /
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種別 (必須): 国際会議 [継承]
言語 (必須): 英語 [継承]
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組織 (推奨): 1.徳島大学.高度情報化基盤センター (2002年4月1日〜2010年6月30日) [継承]
2.徳島大学.大学院ソシオテクノサイエンス研究部.情報ソリューション部門.知識情報処理 (2006年4月1日〜2016年3月31日) [継承]
著者 (必須): 1.松浦 健二 ([徳島大学.情報センター]/[徳島大学.理工学部.理工学科.情報光システムコース.情報工学講座])
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学籍番号 (推奨):
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2.金西 計英 ([徳島大学.高等教育研究センター.学修支援部門])
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学籍番号 (推奨):
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3.湊 純子
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学籍番号 (推奨):
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4.光原 弘幸 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.知能情報系.知能工学分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.情報光システムコース.知能工学講座])
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5.矢野 米雄
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学籍番号 (推奨):
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題名 (必須): (英) The Problem Generation Module for Word Problem in the WBT System  (日)    [継承]
副題 (任意):
要約 (任意): (英) Recently, the market for e-Learning is growing rapidly. In this research, we aim to extend drill type WBT, a principal focus of e-Learning systems in which learners can reinforce knowledge by solving various drill exercises. Traditional WBT system requires authors to prepare many drill exercises beforehand. In this paper, we collect exercise problems and extract structures of problem-solving knowledge. We propose a model of drill exercise generation called WDEOM which is designed for drill exercises in words and their solution can be obtained by verifying equality relationships in WBT.  (日)    [継承]
キーワード (推奨):
発行所 (推奨): (英) APSCE (日) (読) [継承]
誌名 (必須): (英) ICCE2006 Workshop Proceedings of Problem-Authoring, -Generation and -Posing in a Computer-Based Learning Environment (日) (読)
ISSN (任意):
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(必須): 1 [継承]
(必須): [継承]
(必須): 17 24 [継承]
都市 (必須): 北京 (Beijing/[中華人民共和国]) [継承]
年月日 (必須): 西暦 2006年 11月 30日 (平成 18年 11月 30日) [継承]
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和文冊子 ● Kenji Matsuura, Kazuhide Kanenishi, Junko Minato, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano : The Problem Generation Module for Word Problem in the WBT System, ICCE2006 Workshop Proceedings of Problem-Authoring, -Generation and -Posing in a Computer-Based Learning Environment, Vol.1, 17-24, Beijing, Nov. 2006.
欧文冊子 ● Kenji Matsuura, Kazuhide Kanenishi, Junko Minato, Hiroyuki Mitsuhara and Yoneo Yano : The Problem Generation Module for Word Problem in the WBT System, ICCE2006 Workshop Proceedings of Problem-Authoring, -Generation and -Posing in a Computer-Based Learning Environment, Vol.1, 17-24, Beijing, Nov. 2006.

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