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『徳島大学 教育・研究者情報データベース (EDB)』---[学外] /
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登録内容 (EID=120945)
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○種別 (必須) : □ 総説·解説
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○言語 (必須) : □ 日本語
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○招待 (推奨) :
○審査 (推奨) : □ Peer Review
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○カテゴリ (推奨) : □ 教育
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○共著種別 (推奨) :
○学究種別 (推奨) :
○組織 (推奨) : 1. 徳島大学
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○著者 (必須) : 1. (英) (日) 桐山 聰 (読)
○役割 (任意) : □ 共著
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○貢献度 (任意) :
○学籍番号 (推奨) :
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2. 日下 一也 ([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.機械科学系.生産工学分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.機械科学コース.生産工学講座])
○役割 (任意) : □ 共著
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○貢献度 (任意) :
○学籍番号 (推奨) :
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3. 英 崇夫
○役割 (任意) : □ 共著
[継承]
○貢献度 (任意) :
○学籍番号 (推奨) :
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4. (英) (日) 辛 動勲 (読)
○役割 (任意) : □ 共著
[継承]
○貢献度 (任意) :
○学籍番号 (推奨) :
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○題名 (必須) : □ (英) Innovative and Creative Learning Activities have started off : The Activity of the Center for Innovation and Creativity Development (日) 動き始めた創成学習 -徳島大学創成学習開発センターの活動-
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○副題 (任意) :
○要約 (任意) : □ (英) (日) 平成16年4月に開設された徳島大学創成学習開発センターの活動報告である.創成学習開発センターは「自主」「共創」「創造」を中核のコンセプトとし,学生の自主的な創造的学習法を開発するためのセンターである.学生たちの活動拠点であるイノベーションプラザにおいて平成16年10月から10件のプロジェクトが動き出した.学生たちは,異分野横断的な環境に身を置くことで,今までとは全く異なる知識や考え方を生み出している.また,グループ活動の中でチームプレーの大切さと一致団結の難しさ,チームにおける自分の役割への理解や自覚を涵養している.工学部との共催による5大学連携教育シンポジウムの開催,講演会,ホームページの開設などでセンターの活動の発進も開始された.
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○キーワード (推奨) : 1. (英) Innovation and Creativity (日) 創成学習 (読)
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2. (英) The Center for Innovation and Creativity Development (日) 創成学習開発センター (読)
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3. (英) The innovation Plaza (日) イノベーションプラザ (読)
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4. (英) project activity (日) プロジェクト活動 (読)
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○発行所 (推奨) : □ 徳島大学
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○誌名 (必須) : □ 大学教育研究ジャーナル ([徳島大学])
(pISSN: 1881-1256 )
○ISSN (任意) : □ 1881-1256
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○巻 (必須) : □ 2
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○号 (必須) : □ 2
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○頁 (必須) : □ 113 124
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○都市 (任意) :
○年月日 (必須) : □ 西暦 2005年 3月 1日 (平成 17年 3月 1日)
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○URL (任意) : □ http://ci.nii.ac.jp/naid/110006828065/
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○DOI (任意) :
○PMID (任意) :
○CRID (任意) : □ 1050302172854754304
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○NAID : □ 110006828065
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○WOS (任意) :
○Scopus (任意) :
○評価値 (任意) :
○被引用数 (任意) :
○指導教員 (推奨) :
○備考 (任意) :
標準的な表示
和文冊子 ●
桐山 聰 , 日下 一也 , 英 崇夫 , 辛 動勲 : 動き始めた創成学習 -徳島大学創成学習開発センターの活動-, 大学教育研究ジャーナル , Vol.2 , No.2 , 113-124, 2005年3月.
欧文冊子 ●
桐山 聰 , Kazuya Kusaka , Takao Hanabusa and 辛 動勲 : Innovative and Creative Learning Activities have started off : The Activity of the Center for Innovation and Creativity Development, Journal of University Education Research , Vol.2 , No.2 , 113-124, March 2005.
関連情報
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