徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 2010/[徳島大学.総合科学部.人間文化学科.心理・健康コース]/[学士課程]

1. 中村 久子

   肩書	任意

(日) リズムやイメージの世界で踊る楽しさを理解し，イメージやテーマを全身で自由に表現する「創作ダンス」，伝統的な踊りを身につけて踊る「フォークダンス」，健康づくりのための現代的な音楽にのって踊る「エアロビクスダンス」を学習することによって，自らの能力に応じた課題を選び，グループで協力して課題を解決できるようにする．

(日) ダンスのもつ文化性を理解し，自らの身体を使って創作表現したり，健康作りのためのダンスの指導法を身につける．

1. (日) ダンス
2. (日) 健康
3. (日) リズム
4. (日) 身体表現

1. (日) 身体を使って自己表現することが出来る

1. (日) ガイダンス

2. (日) 創作ダンス:即興による動きの創出

3. (日) 創作ダンス:構成と空間の使い方:空間構成

4. (日) 創作ダンス:構成と空間の使い方:時間構成

5. (日) 創作ダンス:イメージ課題による表現

6. (日) 創作ダンス:運動課題による表現

7. (日) フォークダンス:日本の民踊

8. (日) フォークダンス:西欧の民踊

9. (日) 阿波踊り

10. (日) エアロビックダンス:有酸素運動とダンス

11. (日) エアロビックダンス:構成と指導法

12. (日) 社交ダンス:基本の動き

13. (日) 社交ダンス:競技

14. (日) ロック，ヒップ・ホップ

15. (日) まとめ

(日) 毎時間の活動において発表される課題(50%)，出席時の課題解決に対する取り組み(50%)

1. (日) 随時，参考資料を配付する．

1. 中村 久子

   オフィスアワー	任意