徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 2009/[徳島大学.人間·自然環境研究科.人間環境専攻]/選択科目 健康科学/[修士課程]

1. 湯浅 恭正

   肩書	任意

2. 中安 紀美子

   肩書	任意

(日) 児童生徒の健康·保健問題の理論的基礎をふまえて，現代の児童生徒にかかわる特論的な課題を取り上げ，実践記録等の成果をもとに概説する．その際，養護教諭の果たす役割について理解を深める．

(日) 1 教育保健の基礎理論の概要を理解することができる． 2 教育保健の特論的なテーマの各〃についてその概要を理解することができる． 3 教育保健の教育実践分析の能力を身につけることができる． 4 教育保健に関わる養護教諭の仕事に関心を広げることができる． 5 教育保健に関連するグローバルな課題の興味·関心を持つことができる．

(日) 事例検討を行うので活発な意見交換を期待する．

1. (日) 児童生徒の健康·保健問題を生活指導論·特別なニーズ教育論の視点から吟味することによって，教育保健の意義や教育実践のあり方を理解する．

1. (日) 教育保健学への時代的要請

2. (日) 児童生徒の発達と教育保健

3. (日) 教育保健学の基盤としての生活指導論

4. (日) 不登校への発達支援と教育保健

5. (日) 不登校と養護教諭

6. (日) 不登校問題の事例検討

7. (日) 特別なニーズ教育と教育保健

8. (日) 特別なニーズ教育と養護教諭

9. (日) 特別なニーズ教育の事例検討-1

10. (日) 特別なニーズ教育の事例検討-2

11. (日) 児童虐待と教育保健

12. (日) 児童虐待問題の事例検討

13. (日) 健康教育と教育保健

14. (日) 健康教育の事例検討

15. (日) 教育保健学の課題

(日) 出席·レポートを総合して行う．

1. (日) 適宜プリント資料を配布する．

1. 湯浅 恭正

   オフィスアワー	任意

1. (日) 隔年開講 今年度開講せず