徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.地域システムコース.地域情報サブコース]/[学士課程]

1. 北村 修二

   肩書	任意	教授([教職員.教員.本務教員]/[常勤])

2. 髙橋 晋一([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.社会総合科学域.地域情報系.地域科学分野]/[徳島大学.総合科学部.社会総合科学科.地域創生コース])

   肩書	任意	教授([教職員.教員.本務教員]/[常勤])

(日) この授業は，企業，産業および地域づくりをテーマとした卒業研究(卒業論文作成)を進めていこうと考えている学生を対象としている．受講者は，卒業研究の作成を目指して，企業づくり，産業づくり，地域づくりに関する領域から，各自が研究テーマを設定し，授業中の発表・討議を踏まえて，企業，産業，地域づくりに関する研究を深めて行く．

(日) 地域政策研究ゼミナール

1. (日) 地域政策
2. (日) 企業・産業づくり / (読) きぎょう さんぎょうづくり
3. (日) フィールドワーク / (読) ふぃーるどわーく
4. (日) 地域づくり / (読) ちいきづくり

1. 地域情報ゼミナールAI (その1)([2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.地域システムコース.地域情報サブコース]/[学士課程]]/->授業概要[2008/地域情報ゼミナールAI (その1)])

   関連度	任意

2. 地域情報ゼミナールAII (その1)([2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.地域システムコース.地域情報サブコース]/[学士課程]]/->授業概要[2008/地域情報ゼミナールAII (その1)])

   関連度	任意

3. 地域情報ゼミナールAII (その2)([2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.地域システムコース.地域情報サブコース]/[学士課程]]/->授業概要[2008/地域情報ゼミナールAII (その2)])

   関連度	任意

(日) 地域情報サブコース4年生で，北村を指導教員として卒業研究を進める人は，地域情報ゼミナールAI(その2)・地域情報ゼミナールAII(その2)を通年で履修すること．

1. (日) 企業・産業・地域づくりの研究領域から主体的に選んだ研究テーマについて，適切な方法による調査や分析をおこない，卒業論文にまとめることができる．

1. (日) 4年次前期には，卒業研究のテーマを確定し，調査・分析を進めていくことが求められる．これまでの研究を読み，その方法論を学び応用していくことが重要である．と同時に，調査によりデータを収集し，研究目的にふさわしい分析や考察を加えていくことも重要である．授業では，それらの作業を進めるとともに発表をもおこない，その内容を教員および受講生全員で討議し深めていく．

2. (日) 卒業研究には，受講者の主体的な取り組みと粘り強い努力が必要である．また，参加者全員が真剣な討論をおこなうことで，切磋琢磨しながら内容を高めていくことが期待されている．

(日) 授業への取り組み状況と討議への参加状況，報告内容により評価する．

(日) 行わない．

1. (日) 教科書は使用しない．授業中に適宜プリントを配布する．

1. (日) 適時紹介する

1. 北村 修二

   オフィスアワー	任意	(日) (前期·後期)月曜日12時∼13時