徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 講義

1. 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.文化情報サブコース]/[学士課程]
2. 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.哲学·思想サブコース]/[学士課程]
3. 2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.歴史·社会サブコース]/[学士課程]

1. 吉田 浩

   肩書	任意	教授([教職員.教員.本務教員]/[常勤])

(日) タルコット·パーソンズが『社会的行為の構造』において，社会科学の世界における自発的科学革命の結果であり，秩序問題，つまり近代社会の階級的利害対立という深刻な問題に最良に対応しうる位置にあると，その意義を強調する「主意主義的行為の理論」の特質を検討していきたい．主意主義的行為理論とは，限界主義経済学の合理的選択行動の理論に始まり，それを行為の四類型によって補完し再定式化したM·ウェーバーの行為理論へといたる理論的系譜のことである．考察の焦点は，パーソンズが強調する近代資本主義経済における階級的利害の対立という秩序問題を，古典派経済学，マルクス経済学，限界主義経済学，ウェーバー社会学がいかに処理し解決しようとしたかという点であり，この考察の流れのなかで自発的科学革命の最良の産物とパーソンズによって看做された主意主義的行為理論の特質を批判的に 解明していくのである．

(日) 近代資本制社会に独自な秩序問題に対応する「主意主義的行為の理論」の意義と限界とを明らかとする

1. (日) 階級的利害の対立
2. (日) 秩序問題
3. (日) 古典派経済学
4. (日) マルクス経済学
5. (日) 新古典派経済学
6. (日) ウェーバーの社会的行為の理論

1. 理論社会学研究(その1)/「事実判断と価値判断―ウェーバーとヘーゲルの見解を中心として―」([2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.文化情報サブコース]/[学士課程]]/[2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.哲学·思想サブコース]/[学士課程]]/[2009/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.歴史·社会サブコース]/[学士課程]]/->授業概要[2008/理論社会学研究(その1)/「事実判断と価値判断―ウェーバーとヘーゲルの見解を中心として―」])

   必要度	任意	1.000000

(日) 考察の範囲が古典派経済学，マルクス経済学，限界主義経済学，ウェーバー社会学に及ぶが，私は2010年3月で退職するので，今回で全てを講義する．

1. (日) 秩序問題，すなわち階級的利害の対立を中心とする社会的問題を様々の社会理論がいかにして定式化し解決しようとし，そのことによって社会の秩序を維持し，または再建しようとしたかを学ぶのである．

1. (日) 近代社会学の起源

2. (日) 古典派政治経済学と階級対立=秩序問題の定式化

3. (日) 初期マルクスの疎外論と政治経済学批判

4. (日) 資本論における価値，階級，社会理論

5. (日) 社会学理論による政治経済学批判

6. (日) 経済学における限界革命

7. (日) 限界主義による秩序問題の解決

8. (日) 限界主義から近代社会学へ

9. (日) マルクス，限界主義，近代社会学

(日) 試験の際のレポートと，講義内容に対する疑問，問題点を指摘する小レポートによって総合的に評価する．疑問，問題点の指摘に対しては講義で答える．

(日) 可

(日) 2，3年生

1. (日) なし

1. (日) 授業のなかで紹介していく

1. 吉田 浩

   オフィスアワー	任意	(日) 木曜日 12時∼13時

1. (日) 教職免許の単位として本講義を受講するものは2単位でよい