授業概要: 2009/臨床栄養学特論1
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| 種別 | 必須 | 栄養生命科学教育部 (授業概要) | ||||||||||||||||||
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| 入学年度 | 必須 | 西暦 2009年 (平成 21年) | ||||||||||||||||||
| 名称 | 必須 |
(日) 臨床栄養学特論1 / (読) りんしょうえいようがくとくろん
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| コース | 必須 | |||||||||||||||||||
| 担当教員 | 必須 | |||||||||||||||||||
| 単位 | 必須 | 2 | ||||||||||||||||||
| 目的 | 必須 |
(日) 臨症例を通して,実際の栄養評価,栄養管理法を習得する.また,チーム医療の一員として,,活躍できるように栄養以外の知識(病態,検査,治療)も習得する. |
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| 概要 | 必須 |
(日) 1,症例はあらかじめ,提示する.2,各症例の病態,検査,投薬,栄養管理をまとめる.3,問題点を見つけ,それに対する討論を行う. |
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| キーワード | 推奨 | |||||||||||||||||||
| 先行科目 | 推奨 | |||||||||||||||||||
| 関連科目 | 推奨 | |||||||||||||||||||
| 授業方法 | 推奨 | |||||||||||||||||||
| 注意 | 推奨 |
(日) 講義と演習.演習では症例提示し,症例の病態などを理解する.症例における問題点を見つけ,自己学習する.前もって学習を行い,さらに討論を行うことにより,理解を深める. |
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| 計画 | 必須 |
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| 評価 | 推奨 |
(日) 1,討論をとうして理解度を評価する.2,レポート |
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| 再評価 | 推奨 | |||||||||||||||||||
| URL | 任意 | |||||||||||||||||||
| 連絡先 | 推奨 | |||||||||||||||||||
| 科目コード | 推奨 | |||||||||||||||||||
| 備考 | 任意 |
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