徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 講義

(日) 生態系としての緑地を，適切に配置·管理していくための基礎的な論理を身につける．

(日) 適切な緑地配置，管理に必要な概念として，1)ビオトープの概念を紹介した上で，2)緑地管理の具体的なあり方について様々な場を対象に解説する．

1. (日) 緑地の保全·創造
2. (日) 生態系修復技術
3. (日) ビオトープ

(日) なし

1. (日) 緑地を保全·管理していく上で必要な生態学の理論について，基礎的な概念を身につけている．

1. (日) ガイダンス，とくしまビオトープ・プラン / (1)ビオトープとは，(2)目標とするビオトープ，(3)基本方針

2. (日) とくしまビオトープ・プラン2 / (1)ビオトープネットワークの発展方針

3. (日) とくしまビオトープ・プラン3 / (1)目標設定，(2)目標種の選定

4. (日) とくしまビオトープ・プラン4/ (1)ミチゲーション，(2)公共事業とビオトープの保全，復元，創出

5. (日) とくしまビオトープ・プラン5 / (1)モニタリングの重要性，(2)小テスト

6. (日) 海岸環境(海の景) / 海岸における緑の機能と現場事例(人工海岸の保全林整備/海浜公園プロポーザル) キーワード:海浜/海岸/波浪/潮風/強風/飛砂/採取/海浜レクリーション/白砂青松/野生生物

7. (日) 河川環境(川の景) / 河川における緑の機能と現場事例(中小河川の河川管理計画/中小河川改修工事への提言) キーワード:洪水/渇水/氾濫/撹乱/生産/流域/エコトーン/廃川敷/治水/利水/環境/野生生物

8. (日) 森林環境(山の景) / 森林における緑の機能と現場事例(ブナ林再生事業/里山林再生事業) キーワード:現存植生/代償植生/潜在自然植生/自然遷移/天然更新/人為的作用/野生生物

9. (日) 港湾環境(港の景) / 港湾における緑の機能と現場事例(港湾用地の緑地配置計画/漁港と人工干潟の共存) キーワード:流通/産業/創出環境/人と物の集積/陸海の結節部/臨海工場·新都市/野生生物

10. (日) 道路環境(道の景) / 道路における緑の機能と現場事例(道路拡幅工事と緑化/街路の緑化) キーワード:視距/建築限界/横断構成/ネットワーク/バイパス/ロードキル/誘導植栽/野生生物

11. (日) 施設環境(公の景) / 公共施設における緑の機能と現場事例(キャンパスの計画·設計/公園の設計) キーワード:多様な活動/人の交流/空間領域/整備と保全/特殊緑化/緑被率/建ぺい率/野生生物

12. (日) 生活環境(個の景) / 住宅や事業所における緑の機能と現場事例(住宅庭園の設計/企業の活動) キーワード:趣味嗜好/多様な価値観/プライバシー/個人財産/住区·街区·協定/社会貢献/野生生物

13. (日) 都市環境(街の景) / 河口·下流域を中心とした消費活動と環境整備の緑(緑の基本計画) キーワード:微気象緩和/風の道/緑地の保全と再生と創出/健全な水循環/緑地の配置/野生生物

14. (日) 農村環境(里の景) / 中流域を中心とした生産活動と環境保全の緑(農村振興計画) キーワード:多面的機能/多自然居住地域/田園マスタープラン/二次的自然/鳥獣被害/野生生物

15. (日) 緑のネットワーク / 上流域を核としたエコロジカルネットワークの緑(ビオトープネットワーク) キーワード:コア/バッファー/トランジション/ミティゲーション/保護·保全·修復/野生生物

16. (日) レポート提出と質疑応答(自由討議) / 緑地を保全·管理していく上で必要な留意点を生態的な観点から10項を列挙し，その内，5項について詳述する．(2000字以上3200字以内)

(日) 到達目標の達成度は，小テストと期末試験を4:6として算出される評点により評価し，評点が60%以上を当目標のクリア条件とする．

(日) 【成績評価】と同一である．

(日) 本科目は本学科の教育目標の3(3)に100%対応する．

1. (日) 必要に応じて，資料を配布する．

1. (日) 日本造園学会編「ランドスケープ エコロジー」技報堂出版

1. 鎌田 磨人([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.社会基盤デザイン系.地域環境分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.社会基盤デザインコース.地域環境講座])

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