徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 2007/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.人間行動コース.心理学サブコース]/[学士課程]
2. 2007/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.人間行動コース.ウェルネス行動科学サブコース]/[学士課程]
3. 2007/[徳島大学.総合科学部]/教職に関する科目/[学士課程]

1. 森 陽子

   肩書	任意

(日) 今，非行や不登校の生徒をクラスに抱えることは，教師にとって珍しいことではない．近年，スクールカウンセリングという，教育現場への新たな専門性の導入が始まっている．これは教師を始めとする教育のプロと，臨床心理士という心のケアの専門家が，学校を舞台に新たな連携を模索する試みでもある．また教師の実践におけるカウンセリングマインドや，カウンセリングの必要性が高いと感じる教師も増えている．この講義では，まず一般的なカウンセリングの基礎をふまえ，とくに学校におけるカウンセリングについて事例を交えて紹介し，その意義について考察していく．

(日) 中学·高校の教員免許取得を目指す学生のためのカウンセリング論

1. (英) psychotherapy / (日) 心理療法
2. (英) school counseling / (日) 学校臨床心理学

1. 教育心理学([2007/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.人間行動コース.心理学サブコース]/[学士課程]]/[2007/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.人間行動コース.ウェルネス行動科学サブコース]/[学士課程]]/[2007/[徳島大学.総合科学部]/教職に関する科目/[学士課程]])

   関連度	任意

(日) 自分の中学·高校生時代を思い出しつつ，また日ごろから，この年代の青少年の行動や心理に関心を寄せながら，受講されたい．

1. (日) 1.カウンセリングの理念および基本的技法を理解する．

2. (日) 2.学校教育相談に関する教師の実践とスクールカウンセラーらの実践の異同を明らかにし，その連携についても理解を深める．

1. (日) 1．カウンセリングとは···その1

2. (日) 2．カウンセリングとは···その2

3. (日) 3．クライエント中心療法

4. (日) 4．教師の行う学校教育相談

5. (日) 5．スクールカウンセラーの行う学校教育相談

6. (日) 6．教師ら学校側および保護者と，スクールカウンセラー，外部専門機関との連携

7. (日) 7．コミュニティとしての学校と地域

8. (日) 8．VTR視聴(学校臨床に関わる内容)

9. (日) 9．学校臨床心理学における諸問題···その1

10. (日) 10．学校臨床心理学における諸問題···その2

11. (日) 11．事例研究の紹介

12. (日) 12．事例研究の紹介

13. (日) 13．VTRの視聴

14. (日) 14．学校臨床心理学のまとめ

15. (日) 15．論述形式の試験

16. (日) 16．総括授業

(日) 論述形式の試験，VTR視聴時の小レポート，出席などの総合評価

(日) 行わない

1. (日) 担当者がその都度紹介する．

1. 森 陽子

   オフィスアワー	任意	(日) 月曜日の授業終了後1時間，メールアドレス:youko@ias.tokushima-u.ac.jp