徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

Education and Research Database (EDB), Tokushima University

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著作: [桑村 由美]/[市原 多香子]/[南川 貴子]/[田村 綾子]/[森本 忠興]/[近藤 裕子]/臨地実習での学習内容に対する学生自己評価の変化-成人看護学臨地実習で興味·関心のあるテーマを課題学習に導入した場合と導入しなかった場合の比較から-/[JNI : The Journal of Nursing Investigation]

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EID
134260
EOID
1044671
Map
0
LastModified
2022年5月25日(水) 14:32:23
Operator
三好 小文
Avail
TRUE
Censor
0
Owner
桑村 由美
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継承
種別 必須 学術論文(審査論文)
言語 必須 日本語
招待 推奨
審査 推奨
カテゴリ 推奨
共著種別 推奨
学究種別 推奨
組織 推奨
著者 必須
  1. 桑村 由美([徳島大学.大学院医歯薬学研究部.保健学域.保健科学部門.看護学系.がん看護学])
    役割 任意
    貢献度 任意
    学籍番号 推奨
  2. 市原 多香子
    役割 任意
    貢献度 任意
    学籍番号 推奨
  3. 南川 貴子
    役割 任意
    貢献度 任意
    学籍番号 推奨
  4. 田村 綾子
    役割 任意
    貢献度 任意
    学籍番号 推奨
  5. 森本 忠興
    役割 任意
    貢献度 任意
    学籍番号 推奨
  6. 近藤 裕子
    役割 任意
    貢献度 任意
    学籍番号 推奨
題名 必須

(日) 臨地実習での学習内容に対する学生自己評価の変化-成人看護学臨地実習で興味·関心のあるテーマを課題学習に導入した場合と導入しなかった場合の比較から-

副題 任意
要約 任意

(日) 臨地実習での学びを効果的にするために,3年課程3年次学生を対象に臨地実習固有の学習内容を用いた学生自己評価を継続しているが,自己評価得点は,実習開始前から中期にかけて上昇しても,中期から終了時には上昇しない傾向が続いた.そのため,成人看護学臨地実習(急性期)では,2003年度後期に学生の興味・関心のあるテーマを課題学習として導入することを試みた.課題学習を導入した2003年度後期(36人)と導入しなかった2001年度後期(34人)の自己評価得点の差を統計的に検定することにより,課題学習の効果を検討した.その結果,以下の結果が得られた. ① 課題学習のテーマを決定する過程において,学生は,自己の学習状況を振り返り,整理することができた. ② 終了時の自己評価では,課題学習を導入しなかった2001年度では4.0点以上の高得点の項目が20項目であったのに対し,課題学習を導入した2003年度では40項目もあり,学生は学習内容に到達したと高く評価していた. これらのことより,興味・関心のあるテーマを課題学習として導入することは,学生の自発性を高め,学習内容に対する学生の到達度の認識を高める可能性があると考えられた.

キーワード 推奨
  1. 臨地実習(clinical practice)
  2. (日) 学生自己評価 / (読) がくせいじこひょうか
  3. (日) 興味·関心 / (読) きょうみ かんしん
  4. (日) 課題学習 / (読) かだいがくしゅう
発行所 推奨 (日) 徳島大学医学部
誌名 必須 JNI : The Journal of Nursing Investigation([徳島大学.医学部])
(pISSN: 1348-3722, eISSN: 2434-2238)
ISSN 任意 1348-3722
ISSN: 1348-3722 (pISSN: 1348-3722, eISSN: 2434-2238)
Title: JNI : the journal of nursing investigation
Supplier: 徳島大学
 (Webcat Plus  (医中誌Web  (J-STAGE (No Scopus information.)
必須 3
必須 1
必須 11 21
都市 任意
年月日 必須 2004年 12月 25日
URL 任意 https://repo.lib.tokushima-u.ac.jp/113095
DOI 任意
PMID 任意
CRID 任意 1050001338017589888
NAID 120006583536
WOS 任意
Scopus 任意
評価値 任意
被引用数 任意
指導教員 推奨
備考 任意