徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 2005/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.アジア研究コース.日本文化研究サブコース]/[学士課程]
2. 2005/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.文化情報サブコース]/[学士課程]
3. 2005/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.哲学·思想サブコース]/[学士課程]
4. 2005/[徳島大学.総合科学部.人間社会学科.国際文化コース.歴史·社会サブコース]/[学士課程]

1. 大石 寧子

   肩書	任意

(日) 外国語としての日本語教育の全体像をとらえ,いろいろな教授法を検討し，現時点での効果的な教授法を考察する．またそれに伴い日本語教育のコースデザイン，カリキュラムデザイン，クラス運営，などについて学ぶ．

(日) 主要な言語教授理論を学ぶ．

(日) 最終的に効果的な教授法を各自発表するために毎回の積極的な授業参加を期待する．

1. (日) 日本語教育の様々な教授法と教育実践を元に，それぞれの方法の目的·意義を知り，言語学習活動の実践に結びつける．

1. (日) 1 日本語教育とは

2. (日) 2 教授法(1)

3. (日) 3教授法(2)

4. (日) 4教授法(3)

5. (日) 5教授法(4)

6. (日) 6教授法(5)

7. (日) 6何を教えるか

8. (日) 7どう教えるか

9. (日) 8教師の立場

10. (日) 9学習者の立場

11. (日) 10評価方法

12. (日) 11実際の授業現場

13. (日) 12効果的な教授法(1)

14. (日) 13効果的な教授法(2)

(日) 出席及び参加度を重視する．さらにレポートを課す．

(日) 無

1. (日) 参考書:田中望「日本語教育の方法』」大修館書店 1988年

2. (日) アール·W·スティーヒ ック「外国語の教え方」サイマル出版

3. (日) J·V·ネウストホ ニー「新しい日本語教育のために」大修館書店 1995年

1. (日) 大石 寧子(徳島大学·留学生センター

   オフィスアワー	任意	(日) 月曜日午後 但し事前にメールなどで連絡があった場合は，他の曜日·時間でも対応します．

1. (日) 隔年開講(奇数年)