徳島大学 教育・研究者情報データベース(EDB)

1. 2005/[徳島大学.総合科学部.自然システム学科]/[学士課程]

1. 小山 晋之

   肩書	任意

2. 齊藤 隆仁([徳島大学.教養教育院])

   肩書	任意

3. 菅原 仁

   肩書	任意

4. 真岸 孝一([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.自然科学系.物理科学分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.自然科学コース.物理科学講座])

   肩書	任意

(日) 物理学は実験と理論を両輪として発展してきた．単なる自然現象の記述に終わってはならないし，空理空論でもいけない．実験によって自然に問いかけて法則性を見出すということと，理論を組み立てるということをキャッチボールのように繰り返しながら自然を理解していかなければない． 「高校の物理」では実験が軽視されがちで，無味乾燥な暗記物と誤解している学生が多い．本実験では基礎的な物理実験を行い，現象の中から法則性を見出したり，理論的推論を確かめたりすることによって，物理の面白さを体験することを目的とする． また卒業研究等の自分で研究を行う際に，実験(研究)経過·過程をきちんとノートに記録するということは大切である．これをどの様にしたら良いかという点を実験を通して学んでいく．

(日) 最初の数回は，物理測定法の基礎を講義しデータを扱う方法を学ぶ．またノギスとマイクロメータを使って物の長さを測るという測定を，テスターとオシロスコープを使って電圧や抵抗を測定するということを学ぶ． 以後，原則として2人一組で力学，熱，波，電磁気，原子物理，物性の中の基礎的な物理実験を数回行う．

(日) 全回出席し，全てのレポートを提出しなければならない．止むを得ず欠席したときは，空いている時間に実験を行うこと．

1. (日) 実験を正しく行い，その実験の経過をノートに記録することができる．実験の解析を正しく行うことができる．

1. (日) 導入

2. (日) 誤差論1とノギス·マイクロメーターの実験

3. (日) 誤差論2とテスターオシロスコープの実験

4. (日) 誤差論3と関数電卓の使い方

5. (日) Excelを使ったデータ処理

6. (日) 実験の解説とレポ-トの書き方

7. (日) 実験1

8. (日) 面接試験1

9. (日) 実験2

10. (日) 面接試験2

11. (日) 実験3

12. (日) 実験4

13. (日) 実験

14. (日) 面接試験3

(日) 提出されたレポートの評価および，個別面接時の実験ノートのチェック，実験テーマの理解度，実験の正確さの評価を併せて評価する．

(日) 原則として行わない．

1. (日) 教科書 自然システム学科物理学教室編「物理学基礎実験」(徳島大学生協)

1. 小山 晋之

   オフィスアワー	任意	(日) 第1回目の授業で知らせる．

2. 齊藤 隆仁([徳島大学.教養教育院])

   オフィスアワー	任意	(日) 第1回目の授業で知らせる．

3. 菅原 仁

   オフィスアワー	任意	(日) 第1回目の授業で知らせる．

4. 真岸 孝一([徳島大学.大学院社会産業理工学研究部.理工学域.自然科学系.物理科学分野]/[徳島大学.理工学部.理工学科.自然科学コース.物理科学講座])

   オフィスアワー	任意	(日) 第1回目の授業で知らせる．